经过“调研、归纳、排序、重组”4个步骤，构建并不断完善专业课程体系和人才培养方案，优化专业课程内容，与智能制造技术发展随动，开发教学模块，开展“教学做”一体的教学模式，为我校荣获国家教学改革成果一等奖“系统改革高职课程体系的探索与实践”提供了有力支撑。以电气自动化技术专业为核心，以共享优质资源为目的，与技术基础相近的4个专业共同构建了江苏省重点专业群--控制技术专业群。

本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，具有良好的“团队协作、行业道德、和谐发展”等职业精神、职业规范和人文社会科学素养，掌握扎实的电气自动化技术专业知识，具备自动化设备与小型自动化系统运行、安装、调试、维护、管理和销售等能力，面向经济社会发展需要和生产服务一线，适应产业转型升级和企业技术创新需要的，胜任自动化设备调试与维护等相关岗位的高素质技术技能人才。

学生经过两年半的系统学习，要求能够：

1、具有良好的职业精神、职业规范和人文社会科学素养。能够熟悉相关的法律、行业规范及企业文化，具备相关的工程项目安全意识及责任。

2、能够系统的掌握工学专业的通用性基础理论知识，较好的掌握自动化大类专业的基本理论、基本知识和基本技能与方法。

3、系统的掌握工程制图标准和表示方法，具备完成机械工程的基本素质与能力。

4、在电气、电子产品的安装、检测、调试和维护中，能对弱电设备进行调试配置和故障排除。

5、在小型自动化控制系统的安装、调试、运行、维修中，能对电气产品与电气设备进行维护、设备改造以及自动化产品售后服务。

6、在自动化控制系统的安装、调试、运行中，能够运用专业知识和理论，对小型自动化控制系统进行运行、维护和管理。

7、能够根据企业的实际需求，构建基于工业现场的小型综合自动化控制系统，解决工业现场的传感仪表、控制器、执行机构等现场设备间的通讯并有效实现工业控制要求。

课程设置

1、基础课5门（20学分）

思想道德修养与法律基础、高等数学Ⅰ、基础英语Ⅰ、计算机应用基础、电气CAD

2、专业基础课6门（23学分）

电工技术基础、模拟电子技术、数字电子技术、电机与拖动、自动检测与传感技术、电力电子技术

3、专业课6门（19学分）

自动控制原理与系统、工厂电气控制设备、PLC技术及应用、单片机原理与应用、交流调速系统、总线控制与系统集成

4、实践性环节（21学分）

电子技术课程设计、单片机课程设计、PLC课程设计、电气CAD、电工电子实训、毕业设计、毕业实习

教学过程实施

教学过程中，不同课程与不同教学环节依据自身条件与特点，首先考虑学习者个性化，协助专业学生树立学习目标，端正自身学习态度，以进取向上的精神面貌投入到理论与实践中，培育社会主义良好职业精神，进而锻造自身工匠精神。教学方式与方法实施采用多种手段，包括课堂与现场讲授、课后作业、自学内容的布置与检查、实验与实训、课程考核、毕业设计与论文撰写等，保障教学效果的可行性与有效性。

1、课堂与现场讲授

课堂讲授由工作责任心强、素质高、专业理论知识深厚的老师任教。现场传授则选派工程经验丰富的双师型教师任课。任课教师通过熟悉专业人才培养方案、人才培养目标和要求，明确本课程在培养方案专业课程体系中所处位置，依据教学大纲，确定授课内容。授课时以讲授、演示说明为主，鼓励应用现代化教学手段以及专业课程各类教学资源进行多模式教学，充分调动教学双方互动的积极性，以期贴合教学大纲实施要求，考虑学生不同层次以及不同需要，适当调整教学计划，适当增删部分内容。

2、课后作业

作为辅助专业学生巩固、消化和演化所学知识的有效手段，任课教师根据课程教学内容、教学进程以及教学要求有针对性布置作业，要求学生课余时间完成，就是要求学生加深对于所学知识与技能的理解与掌握，强化工程应用能力和系统设计能力的培养，提高分析与解决工程实际问题的能力。

3、自学内容的布置与检查

作为终生学习的重要手段，同时也是工程技术人员知识与技能获取的重要渠道，自学能力的培养与训练，是专业课程教学重要的教学目标之一。任课教师将部分学生学习能力完成范围内的知识点与技能点，布置学生课外自行学习或通过在线课程发布，学生完成学习后又可通过网络在在线课程中反馈，在课程过程考核时又予以体现及评定，充分调动学生深入学习的积极性与主动性。

4、实验与实训

高等职业教育人才培养计划一直以来就重视实验与实训，实验与实训在教学内容上可以贴合学生职业现状和知识与技能要求，时间安排也较为灵活，可在课程中或课后完成，要求学生理论与实际相结合，培养学生动手操作的能力，提高学生分析和解决实际工程问题的能力，同时对于实践报告的撰写又对学生提出应用文体写作的要求，教师评判报告后应按比例计入课程总评成绩。

5、课程考核

课程考核应具备多种形式，包括课堂考勤、课后作业、自学内容反馈、实践报告、课堂测试、期末测试等，教师应灵活配置，注意过程化考核在总成绩中的比重。

6、毕业设计与论文撰写

毕业设计与论文撰写是体现学生综合运用所学理论知识与技能手段，有效解决实际工程问题能力和创新能力的重要教学环节，毕业论文由有较高专业水准和丰富教学经验的教师指导，学生结合自身工作提出具体工程课题完成毕业设计与论文写作。

电气自动化技术专业教学计划进程表

（业余）

说明：每学期按照20周计算，周学时数=学期总学时数/（20-实践教学周数）。