为进一步突出职业教育类型特点，深化“双主体两融合多通道人才培养模式”改革，打通职业教育最后一公里，持续推进“三教改革”，2022年学校启动全面修订课程标准工作。1月14日下午召开“高职课程标准的结构和起草规则”宣贯大会。学校党委副书记周桂瑾，各教学业务部门的教学主管、教务科研办主任、专业带头人、骨干教师等参加会议。会议由教务处处长胡俊平主持。

教务处副处长王得燕从人才需求调研、人才培养方案制定梳理了课程定位的逻辑起点及课程建设的方法，然后详细解读了本轮课程标准的结构和起草规则，并分别以专业基础课和专业课作为样例，结合正在开发的智慧教务一体化系统进行案例演示，帮助课程负责人厘清课程建设思路，按照规范制定课程标准。

党委副书记周桂瑾从“课程标准”与“课程大纲”的异同点作为着眼点，解读学校深化“双主体两融合多通道”人才培养模式改革内涵，要求各教学部门加强学习，提高认识，深刻领会课程标准制定工作对学校“C-C-I”（双证实用型Certified、专业复合型Compound、创新创业型Innovative） 技术技能人才培养的重要意义,高质量完成新一轮课程标准制定工作。

（教务处 撰稿：杨琴； 摄影：罗海涛；审核：胡俊平）

周桂瑾副书记发表重要讲话

胡俊平处长主持会议

王得燕副处长解读课程标准的结构和起草规则