为积极贯彻落实省教育厅在全省高校组织开展“把握变局，规划未来”职业生涯教育主题月活动的文件精神，爱尔兰学院立足学生发展的个性化特点，针对学院学生出国留学、国内升学、求职的不同需求，在5月份面向全院学生开展了“我们一起来谈谈”为主题的职业生涯规划系列教育活动。通过“主题班会”、“我的职业生涯探索”等活动的开展，帮助同学们根据个人情况综合社会发展实情确定自己以后的人生规划。

在主题教育班会上，辅导员老师以“撕思人生”小游戏为切入点，精心设计互动环节以调动同学们对职业生涯规划这一主题的热情。主题班会围绕“为什么要做职业生涯规划”、“影响职业生涯规划的因素”以及“大学生职业生涯规划的具体方法”三个部分展开。第一部分通过列举案例明确地指出“生涯规划”对于现代社会及个人的重要性；第二部分运用经典的心理学理论和模型，揭示了工作的真正意义在于“工作不仅是谋生的手段，它应该是给人带来最大的精神满足”；最后一部分举出职业生涯规划需具备的“了解自己的能力；收集有关生涯信息的能力；生涯决定的能力；生涯推销自己的能力；发展适应工作的能力”等五种能力，提出对同学们五种能力需要共同发展、齐头并进的要求。

在“我的职业生涯探索”活动中，同学们通过“爱网重重”的小游戏、MBTI职业性格测试、SWOT分析法探索自我，对自己的优势、劣势、机会和威胁等加以综合评估与分析得出结论。再借助“戴高帽”的游戏，让组员之间互诉优点，增强组员的自信心。最后，小组成员一起进行了环境分析、职业生涯阶段的了解、时间流水账、生涯幻想、职业生涯规划书写作的学习，同学们也对职业生涯阶段有了进一步的认识，同学们在老师的指导下，小组成员间相互写作，全部组员都能根据自己的情况制定一份属于自己的简单的职业规划书。

本次“我们一起来谈谈”职业生涯规划主题教育系列活动的开展，通过丰富的理论、生动的案例，全方位为学院学生做好职业生涯规划提供指导，为同学们在未来的职业规划和选择上提供了清晰的思路和方法。让原本对未来充满迷茫，不知前路应该往哪走，不知学习所为何求的同学，对生涯规划有了较为清晰的认识。同学们通过制定属于自己的职业规划书，突破生活的格线，塑造清晰充实的自我，重新认识自身的价值并使其增值；第一次尝试系统地对自己进行人生规划，确立人生方向，为今后的学习生活提供了奋斗的策略。

(爱尔兰学院 撰稿/供图：徐娜娜审核：孙台维）