近日，2023年美国大学生数学建模竞赛成绩揭晓。我校基础课部共组织6支队伍参赛，共获得国际一等奖（Meritorious Winner）2项、国际二等奖（Honorable Mention）2项，成功参赛奖（Successful Participant）6项。自我校2021年参赛以来，本次竞赛成绩实现了新的突破。据统计，2023年美国大学生数学建模竞赛MCM参赛队伍总数为11296支(不包含春季加赛)，ICM参赛队伍总数为9562支，累计有20858支队伍参赛，竞争异常激烈。
美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM）由美国数学及其应用联合会主办，自1985年以来，美国大学生数学建模竞赛已经成功举办38届。赛题内容涉及经济、管理、环境、资源、生态、医学、安全、等众多领域。竞赛旨在培养学生的创新意识和创造能力以及团队合作精神，提高学生建立模型和运用计算机技术解决实际问题的能力。竞赛要求三人为一组，在四天时间内，就指定的问题完成从建立模型、求解、验证到英文论文撰写的全部工作。 备赛期间，基础课部建模团队的老师前后对10支参赛队伍开展了一系列有针对性的培训。
我校历来高度重视学生创新实践能力的培养，鼓励学生参与各类创新比赛。为加强学生的数学综合应用能力。在教务处大力支持下，基础课部已搭建了“数学知识综合应用实践周”、“数学建模导师制项目”及“数学建模暑期集训班”等实践应用项目。这些实践项目有效地提升了我校学生创新应用和自主学习的能力。本次比赛充分展示了我校学子扎实的数学应用能力和科学研究水平，表明我校基础学科在创新人才培养模式的探索中取得了良好成效。今后，基础课部将一如既往地以提升学生综合素质，培养创新实践能力为重点，积极推动基础学科的玛雅吧 改革，不断提升人才培养质量。
（基础课部撰稿：魏思凡；审核：王志萍）
