各二级学院：
为深入贯彻落实全国教育大会精神，夯实全校学生工作队伍的主体责任，切实加强我校学风建设，营造良好学习氛围，健全学风建设长效机制，提高我校人才培养质量，经学生工作处研究，现将进一步加强学生学风建设相关工作通知如下：
一、指导思想
以“立德树人”为主题，以学风建设为着力点，把尊重学生的办学理念落到实处，着力构建“三全育人”体系，着力提升学生思想政治工作的质量，助推学校“双高”建设。
二、工作目标
紧紧围绕学校人才培养目标，以解决学风建设中存在的突出问题为突破口，以学生良好学习习惯的养成和学风建设长效机制的构建为重点，牢固树立以学生为主体、教师为主导的思想，规范管理，拓宽渠道，创新方法，提升品位，构建以“统一认知、主动作为、榜样引领、精准帮扶、密切协同、家校联动”的学风建设长效机制，不断激发学生学习动力和热情，引导学生明确学习目标，养成良好的学习习惯，树立热爱学习、刻苦学习、主动学习、优化学习的观念，促进人才培养质量提升。
三、主要举措
1.统一认知，达成学风建设共识。进一步加强学风建设是贯彻落实全国教育大会精神，是学校“双高”建设的现实需要，是加强和改进学生思想政治工作的核心内容与重要抓手；学生工作系统的全体同志要加强学习，提高认识，教育引导学生珍惜学习时光，心无旁骛求知问学，增长见识，丰富学识，沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进。
2.主动作为，营造学风建设氛围。各学院分管学生工作的负责人要定期分类召开学生座谈会，了解各专业、年级、班级、宿舍学风建设现状，将学风建设议题提交学院党政联席会议讨论，各学院结合实际情况，落实学风建设具体举措；辅导员、班主任要根据《七进》实施细则，坚持“以生为本，服务至上”理念，经常性地深入班级课堂，随堂听课，每学期随堂听课不少于2次，密切师生关系，督查课堂秩序；深入班级晚自习教室每周不少于1次，深入班级宿舍每周不少于2次，掌握学生学习生活动态。组织学生讨论加强和改进学风建设的办法，指导学生制定生涯发展规划和具体学习计划。加强学生思想引领，结合学校主题教育，每周召开主题班会至少1次，将思想政治工作和学风建设相结合，增强大学生思想政治教育工作的针对性和实效性，促进良好学风的形成。
3．榜样引领，明确学风建设导向。开展各类评优评奖活动，培育敬业精神，培养学风典型，树立身边榜样，发挥好优秀集体与个人在日常教育、管理、服务中的榜样作用，各二级学院组织获得国家奖学金、励志奖学金、大赛金牌的同学举办成长经验分享活动，每学期至少2-3场，培育传帮带的风尚，形成比学赶帮超的环境，引导学生把时间和精力用在学业发展上；通过网站、宣传栏、微信公众号等各类线上线下载体，大力宣传和表彰先进典型事例，努力营造积极向上的宣传氛围，在学生中广泛宣传、传递、激励学生积极主动学习的“正能量”，大力推进优良学风的形成。
4．精准帮扶，找准学风建设痛点。辅导员、班主任要着眼提高学生学习能力、毕业能力、自我心理建设能力、担负起家庭责任的意识，深入开展“面对面，一个都不能少”的谈心活动，一年级学生全员必谈，二年级学业困难、心理困扰、家庭经济困难学生、宿舍矛盾、交往困惑问题学生必谈，毕业班毕业、就业困难、心理问题学生必谈。每周与学生谈心谈话不少于3-5人次，全方位掌握学生学习、心理、生活、就业状况，规劝学业困难的学生把时间和精力用在专业学习上；搭建“朋辈”帮扶平台，为学业困难的学生聘请成绩优秀的学生进行“一对一”学业辅导；严格过程管理，对学习态度消极、屡教不改的学生，要善于运用相关管理规定，指导其合理规划人生、及时寻找其他成才道路。
5．密切协同，突出学风建设重点。课堂是学风建设的主阵地，辅导员、班主任要善于与班级授课教师协同，每门课程联系任课教师每学期不少于2次，严格课堂考勤，每周梳理汇总班级学生旷课、迟到、早退等违纪情况1次，对于达到违纪处分条件的学生要严格按照《玛雅吧 学生违纪处理规定》的相关规定严肃处理；根据学院实际，建立教学与管理联席会议制度，组织教务、任课教师、辅导员和班主任定期召开联席会议，定期沟通、相互反馈课堂教学组织、学生课堂学习状态、出勤和纪律等情况，并针对所辖班级学生存在的问题进行研究分析，及时采取有效措施进行针对性整改，每学期不少于1次。
6．家校联动，形成学风建设合力。辅导员、班主任要善于利用新媒体，建立家长信息库和联系网络，应与学习基础差、挂科多、休学或留级学生家长定期联系，应与发生情感纠纷、异常言行影响学习的学生家长定期联系，应与发生心理波动、压力巨大影响学习的学生家长定期联系。同时辅导员、班主任还应与贫困生、家庭变故、离异家庭及孤残家庭等学生家长积极沟通，形成全方位加强学风建设的合力；将学业困难学生的家长请到学校，探讨改进学业状况的个性化措施。
学生工作处
2021年11月12日
